运动和力经典题目

【答案】D

【解析】在两次推墙的过程中，甲、乙二人均未运动，所以两次甲、乙二人均受到平衡力作用，甲、乙受力分析如下：

第一次甲对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用的力，大小相等，甲受力的示意图，如下图：

第二次甲对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用的力，大小相等，甲受力的示意图，如下图：

第二次乙对甲的推力与甲对乙的推力是一对相互作用的力，大小相等，乙受力的示意图，如下图：

AD、第一次和第二次墙受到的推力都为50N不变，故A正确，D错误；B、乙在地面上处于静止状态，受到平衡力作用，结合图3可知，乙受到地面的摩擦力为30N，方向向左，故B正确；C、第二次推时，甲仍然静止，受到平衡力作用，结合图2可知，甲受到地面的摩擦力为f＝50N﹣30N＝20N，方向向左，故C正确。故选：D。

【答案】A

【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选：A。

【答案】B

【解析】由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。

A、若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故A错误；

B、若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向后运动或有向后运动的趋势，故B正确；

C、木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，因此，小车可能加速，也可能减速，故C错误；

D、若小车运动状态虽然改变(即做变速运动)，但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故D错误。

【答案】A

【解析】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。故选：A

【答案】D

【解析】A、网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不是一对平衡力。故A错误；

BC、金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力大小不相等，且不在同一条直线上，不是一对平衡力，所以金属球的运动状态改变(或者说其运动方向不断变化)。故BC错误；

D、金属球转动过程中，网袋受到向上的拉力，网袋由静止开始向上运动，说明改变物体的运动状态需要力。故D正确。

【答案】A

【解析】A、由题知，甲、乙、丙都保持静止；以丙为研究对象，丙没有相对运动的趋势，所以乙对丙没有摩擦力，故A错误；B、以乙为研究对象，在水平方向上乙受到向右的拉力，则甲对乙一定有向左的摩擦力，乙才能静止，则甲对乙摩擦力f＝F＝5N，故B正确；CD、将甲、乙、丙三个物体看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用；由题意知，向右的拉力F与桌面对甲水平向左的摩擦力f相互平衡，所以桌面对甲的摩擦力f′＝F＝5N，又因为物体间力的作用是相互的，所以桌面受到的摩擦力也为5N，故CD正确。

【答案】B

【解析】由图知，A物块受到向上的支持力F₂、向下的重力G_A、B对A向下的压力F₁；B物块受到向上的支持力F₃和向下的重力G_B，A、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；G_A、F₁两个力的合力方向向下，合力的大小G_A+F₁＝F₂，则可知F₂与G_A、F₁两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；

B、B对A有向下的压力F₁，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F₃，所以F₁与F₃是一对作用力与反作用力，故B正确；

C、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F₂＝G_A+F₁，则G_A与F₂的大小不等，所以G_A与F₂不是一对平衡力，故C错误；

D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F₂＝G_A+F₁，则F₂与F₁的大小不等，所以F₂与F₁不是一对平衡力，故D错误。故选：B。

【答案】B

【解析】A在水平向受拉力F₁及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，A受B摩擦力F_A＝F₁＝5N；对整体进行分析，则整体在水平向上受F₁、F₂及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力F_B＝F₁﹣F₂＝5N﹣3N＝2N；故选：B。

【答案】D

【解析】A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动。不符合题意。

B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动。不符合题意。

C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动。不符合题意。

D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的。故选：D。

【答案】C

【解析】由题知，质量为10g的卡片作为研究对象；当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片。故选：C。

【答案】C

【解析】①②．在AC段，物体受滑动摩擦力带动，相对于地面沿传送带向右做加速运动，相对于传送带向左运动，故所受摩擦力方向水平向右，又因为P所在的为主动轮，即轮子带着传送带运动，故传送带相对轮子有向上运动的趋势，可知此处皮带受到的静摩擦力的方向向下，故①错误，②正确；

③④．CB段时物体与传送带速度相同，都是匀速运动，两者没有相对运动也没有相对运动趋势，故物体在这段不受摩擦力，Q所在的轮为从动轮，即轮子是在传送带的带动下运动的，传送带相对轮子有向上运动的趋势，故可知Q处皮带受到的静摩擦力向下，故③正确，④错误。综上可知，故ABD错误，C正确。

【答案】C

【解析】对滑轮和物体整体受力分析可知，受到竖直向上两股绳子的拉力和竖直向下的重力作用处于平衡状态，因同一根细绳的拉力相同，所以，由物体受到的合力为零可得

2F=G₀+G

则每股绳子的拉力为$\dfrac{G_0+G}{2}$

因弹簧对绳子的拉力和绳子对弹簧的拉力是一对相互作用力，所以，两根弹簧受到的拉力均为F。由F＝kx可得，两根弹簧的伸长量分别为

$\Delta x_1 =\dfrac{G_0+G}{2k_1}$

$\Delta x_1 =\dfrac{G_0+G}{2k_2}$

因滑轮下降的距离等于两根弹簧伸长量之和的一半，所以，滑轮下降的距离为$\dfrac{(\Delta x_1 + \Delta x_2)}{2} $

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

【答案】ACD

【解析】A.物块B随A做匀速直线运动，受到重力和A对其的支持力，由于没有相对运动趋势，因此不受摩擦力，故A正确；

B.物体A和B的总重力等于桌面对物体A的支持力，因此物体A的重力小于桌面对A的支持力，故B错误；

C.因物体A与B做匀速直线运动，因此沙桶也做匀速直线运动。沙桶受到的重力与绳子的拉力是平衡力，重力方向竖直向下，因此拉力方向一定时竖直向上，且拉大大小等于沙桶与沙子的重力，故C正确；

D.物块A向左做匀速直线运动，受到桌面对其水平向右的滑动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的，因此桌面受到A施加的水平向左的摩擦力，故D正确。

故选ACD。

【答案】     200     100     0

【解析】[1]把4块砖看作一个整体，4块砖的总重力为

G_总=4×100N=400N

两边的压力F相同，两边受到的摩擦力也相同，根据平衡力知识，向下的重力400N等于两边的摩擦力之和；故两边的砖块A 和D各受到200N的摩擦力作用，且方向竖直向上。

[2]对A砖做受力分析，其受到左侧木板竖直向上的200N摩擦力作用，还受到自身竖直向下的重力，大小为100N。由于A砖静止受平衡力作用，因此A砖还受到B砖竖直向下的摩擦力作用，故A砖与B砖之间的摩擦力大小为100N。

[3]对B砖做受力分析，由于力的相互作用，其受到A砖竖直向上的摩擦力作用，大小为100N，还受到自身竖直向下的重力，大小也为100N，根据受力平衡可知，B砖与C砖间不存在摩擦力的作用，即B砖与C砖之间的摩擦力为0。

【答案】(1)①16；②8；(2)①B；②A；(3)22.5。

【解析】(1)由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系，

(2)测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程大；

由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；

(3)因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，

故A最多受到的拉力 F_A大＝$\dfrac{15cm}{20cm}$×10N＝7.5N，根据合力的知识，故将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N＝22.5N。

【点拔】本题考查弹簧测力计的原理、测力范围、测量准确程度、合力的知识，体现了数学知识在物理中的应用。

【答案】(1)控制变量法；(2)甲丙；(3)大；(4)不需要；1.8；(5)4。

【解析】(1)该实验主要采用的探究方法是控制变量法。

(2)因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小；由图1中甲丙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；

(4)如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，根据三力平衡，

f_AB+f＝3N，长木板B受到地面的摩擦力大小为：f＝3N﹣1.2N＝1.8N；

(5)实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图3图4所示，由图4知，6﹣9秒物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。

【点拔】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。

答案：C